Почему онлайн-репетиторство стало популярным?

Недавно прочитала в новостях цифру, мимо которой не смогла пройти: к началу этого учебного года на семейном обучении в России оказалось около 100 тысяч детей — за восемь лет их число выросло в пять раз! В Ингушетии количество таких детей тоже выросло почти в два раза.

В чём же причина такого скачка? По данным всероссийского опроса, большинство семей считает, что школа не обеспечивает нужного уровня образования.

Так ли это? Неужели сегодня школа не является гарантией образовательного успеха? Почему она не может полноценно подготовить ребёнка к экзаменам? Почему старшеклассники вынуждены искать репетиторов, чтобы качественно подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ?

Учитель, у которого нет времени на ребёнка

Современный учитель должен не только объяснить тему и научить ребёнка думать, но и зарегистрировать участников, заполнить формы, внести данные в системы, подготовить отчёты, организовать мероприятия, принять участие в конкурсах, проектах, акциях, мониторингах.

Каждая такая задача по отдельности может казаться разумной. Но проблема возникает тогда, когда их становится слишком много.

Время, которое раньше принадлежало уроку, подготовке к нему, чтению, разговору с детьми, проверке работ, постепенно уходит на обслуживание образовательной инфраструктуры.

Получается парадокс:

Учитель всё больше работает для образования как системы и всё меньше времени имеет на ребёнка как на человека.

«Бумажная» нагрузка просто стала цифровой

Раньше говорили о бумажной бюрократии. Сегодня часть её переместилась в цифровую среду:

• регистрация на платформе;

• отчёт в системе;

• ещё одна форма;

• ещё один мониторинг;

• фотоотчёт;

• ссылка;

• таблица;

• мероприятие;

• сертификат;

• подтверждение участия.

Цифровизация должна была освободить время учителя. Но если цифровые инструменты просто добавляют новые обязательные действия, получается не освобождение, а цифровая бюрократия.

Мероприятие становится важнее результата

Есть ещё одна опасная подмена. Школу легко оценивать по тому, что можно посчитать:

• сколько мероприятий проведено;

• сколько детей зарегистрировано;

• сколько участников;

• сколько дипломов;

• сколько проектов;

• сколько публикаций.

А вот гораздо труднее измерить:

• стал ли ребёнок лучше понимать прочитанное?

• научился ли он самостоятельно мыслить?

• стал ли точнее выражать свои мысли?

• захотел ли читать?

• научился ли задавать вопросы?

То есть система начинает отдавать предпочтение тому, что легко предъявить, а не тому, что действительно важно, но трудно измеряется.

И тогда возникает странная ситуация. Учитель может провести прекрасный урок литературы, после которого подросток впервые почувствует, что Толстой говорит именно о нём. Однако этот результат невозможно красиво представить в отчёте.

Зато можно провести мероприятие, сделать фотографии, заполнить таблицу и получить вполне измеримый результат.

И постепенно возникает риск: школа начинает производить не знания, а доказательства того, что образовательная деятельность происходила.

Это, пожалуй, одна из самых болезненных проблем современной школы.

Почему растёт популярность онлайн-образования

На этом фоне становится понятна популярность репетиторства, онлайн-школ и семейного образования. Современному школьнику всё труднее вписываться в единую образовательную систему, где у всех один темп, одно расписание, одна программа и одинаковые требования.

Школьный урок не может каждый раз подстраиваться под конкретного ученика. Онлайн-образование эту проблему решает.

Ученик получает доступ к хорошему преподавателю независимо от того, где он живёт. И это, пожалуй, одно из главных преимуществ онлайн-образования.

На площадках онлайн-репетиторства для ученика всё необходимое собрано в одном пространстве: занятия, записи, домашние задания, обратная связь с преподавателем, общение и материалы.

Таким образом, онлайн-образование решает сразу две задачи: помогает преподавателю организовать образовательный процесс, а ученику — сделать этот процесс понятным и удобным.

Образование становится мобильным

Сегодня ребёнок может жить в небольшом городе, а заниматься с сильным преподавателем, который находится за сотни или тысячи километров. Именно поэтому онлайн-образование постепенно стирает географические границы.

И самое важное — онлайн экономит не только время, но и силы. Не нужно тратить час на дорогу к репетитору и обратно. Не нужно подстраивать весь день под несколько разных занятий. Можно заниматься дома, в поездке или в другом городе — достаточно устройства и интернета.

Вместо вывода

Однако ответственность за результат нельзя полностью перекладывать на систему. Исполнение можно делегировать — онлайн-школе, репетитору, частной школе, — но выбор маршрута теперь остаётся за родителями, хотят они этого или нет.